一.裝置功能

1.學(xué)習(xí)直管摩擦阻力△Pf、直管摩擦系數(shù)λ的測定方法。

2.掌握不同流量下摩擦系數(shù)λ與雷諾數(shù)Re之間關(guān)系及其變化規(guī)律。驗證在層流、湍流區(qū)內(nèi)λ與Re的關(guān)系曲線。

3.測定湍流狀態(tài)下流體流經(jīng)閥門時的局部阻力系數(shù)δ。

4.認(rèn)識并學(xué)會使用渦輪流量計、壓差變送器等檢測元件。

5.熟悉壓差變送器及其工作原理，實驗數(shù)據(jù)的自動采集方法。

6.熟悉倒置U型管壓差計的使用。

二.技術(shù)指標(biāo)

1.雷諾數(shù) Re：1×104～1×105，液體溫度：常溫，阻力壓差： 0~15kPa。

2.光滑管：液體流量：0~7m3/h，壓差范圍：0~50KPa。

3.粗糙管：液體流量：0~7m3/h，壓差范圍：0~100KPa。

4.閥門局部阻力：液體流量：0~6 m3/h，壓差范圍：0~200KPa。

5.緩流管：液體流量：25~250L/H，壓差范圍：0~4000pa。

6.常溫、常壓下運(yùn)行。

7.裝置外形尺寸：2300mm×550mm×1820mm。

三.公用設(shè)施

水：裝置自帶貯水箱，實驗前注入清潔水，實驗過程中可循環(huán)使用，實驗結(jié)束后排空即可。

電：電壓 AC380V，功率 1.5kW，標(biāo)準(zhǔn)三相五線制，每個實驗室需配置 1~2 個接地點(diǎn)（安全地及信號地）。

實驗物料：清潔自來水，外配設(shè)備：無。

四.主要配置及參數(shù)

1.光滑實驗管：材質(zhì)：304不銹鋼圓管 φ25×1.5。

2.粗糙實驗管：材質(zhì)：304不銹鋼圓管 φ25×1.5。

3.局部阻力實驗：材質(zhì)：304不銹鋼圓管 φ25×1.5，上有DN20球閥，DN20閘閥。

4.緩流實驗管：材質(zhì)：304不銹鋼圓管 φ10×1。

5.智能渦輪流量計：0-0.25Mpa；0-6m3/h；485通訊；DN20法蘭式。

6.水轉(zhuǎn)子流量計：LZM-15T、有機(jī)玻璃面板式、水、25~250mL/min。

7.倒置U型壓差計：量程：0~4800pa。

8.壓差變送器：產(chǎn)品型號cyyz3051-p-6-hart-b3 出廠量程：0-300Kp。

9.不銹鋼臥式單級離心泵：電壓380V 功率：1.1 KW 流量6.3m3/h  轉(zhuǎn)速2900r/min 揚(yáng)程18m Wt31KG。

10.水箱：304不銹鋼材質(zhì)，400mm×400mm×400mm。

11.正泰電器：接觸器、開關(guān)、漏電保護(hù)空氣開關(guān)。

12.管路、管件、快接件及閥門均采用304不銹鋼材質(zhì)，測控、電器設(shè)備在實驗臺架上。

13.304不銹鋼框架實驗臺（配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）。

14.與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。含管理員端、教師端、學(xué)生端；①局域網(wǎng)版；②網(wǎng)絡(luò)版；③學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)設(shè)備的操作；④軟件有實驗原理、實驗?zāi)康摹嶒灢襟E、語音播報、切換場景、文字輔助認(rèn)識設(shè)備、操作指引、模擬實驗、場景、背景音樂等功能；⑤▲軟件可以人物360°漫游的視角觀看各個角度；⑥▲軟件平臺可實時記錄和保存學(xué)生操作軟件的情況⑦▲學(xué)生按實驗步驟進(jìn)行考試，系統(tǒng)能當(dāng)場評分并上傳到教師端；⑧▲可以查詢學(xué)生的歷次考試成績及使用3D仿真軟件的情況。

14. （1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，可以查詢學(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實時上傳到教師端。