當(dāng)前位置:首頁 > 產(chǎn)品中心 > > 采暖通風(fēng)空調(diào)制冷實驗裝置系列 > JY-C019采暖系統(tǒng)模擬演示裝置
簡要描述:采暖系統(tǒng)模擬演示裝置通過運行熱水采暖系統(tǒng)來掌握采暖系統(tǒng)中各元件的作用及連接方式,鞏固學(xué)生在課堂所學(xué)習(xí)的知識,18個玻璃暖氣包,5種采暖方式模擬多種形式熱水采暖系統(tǒng)工作過程及其連接方式。
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品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
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應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,石油,能源 |
采暖系統(tǒng)模擬演示裝置
一、工作條件
工作電壓:220V 功率:370W
二、實驗?zāi)康?/span>
通過運行熱水采暖系統(tǒng)來掌握采暖系統(tǒng)中各元件的作用及連接方式,鞏固學(xué)生在課堂所學(xué)習(xí)的知識,18個玻璃暖氣包,5種采暖方式模擬多種形式熱水采暖系統(tǒng)工作過程及其連接方式。
三、技術(shù)參數(shù)
1、玻璃模擬散熱器組數(shù)≥18組;
2、水泵參數(shù):功率90W,揚程10m,流量20L/min
3、≥21點測溫判定系統(tǒng)失調(diào)情況;
4、加熱功率0~1.5KW可調(diào),zui高控溫45 ℃;
5、防腐循環(huán)水泵,功率100W,揚程10m,流量20L/min。
6、可完成水循環(huán)方式:水平式單管順流式循環(huán)、水平式單管跨越式循環(huán)、垂直式單管順流式循環(huán)、垂直式單管跨越式循環(huán)、雙管循環(huán)。
四、產(chǎn)品規(guī)格與附件
主要配置:循環(huán)水泵;給水箱;集氣罐;膨脹水箱;模擬窗;散熱器;水平單管順流式系統(tǒng);水平單管跨越式系統(tǒng);垂直單管順流式系統(tǒng);垂直式單管跨越式系統(tǒng);雙管上供下回系統(tǒng)、信號管、循環(huán)管、膨脹管、溢流管。
采暖系統(tǒng)模擬演示裝置外形尺寸:3300×400×2200mm(掛墻)。
上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學(xué)設(shè)備專業(yè)廠商,其擁有獨立的研發(fā)中心,并依托地區(qū)優(yōu)勢,與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學(xué)試驗設(shè)備,涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風(fēng)洞實驗設(shè)備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎(chǔ)實驗裝置、新能源教學(xué)設(shè)備、環(huán)境工程裝置,化工原理、化工實訓(xùn)、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質(zhì)實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學(xué)與工程熱力學(xué)實驗裝置、采暖通風(fēng)與制冷實驗裝置、燃?xì)夤こ虒嶒炑b置、流體力學(xué)(涵蓋流體機(jī)械)類、采暖通風(fēng)及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學(xué)模型等高校實驗及科研設(shè)備。設(shè)備精確直觀,示教性強,適用于各高校專業(yè)的教學(xué)與實踐要求,并可配備智能化儀表,傳感器,微機(jī)等設(shè)備,也可按您的要求定制實驗裝置(采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機(jī)玻璃等材質(zhì)),實現(xiàn)教學(xué)或科研的目的。
我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實現(xiàn)各個水處理池的獨立運行,又可實現(xiàn)任意關(guān)聯(lián)單元之間的組合運行,包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場控制單元——水質(zhì)傳感器測控系統(tǒng)的獨立與組合運行。系統(tǒng)可實現(xiàn)手動控制及自動控制,進(jìn)行各類水處理方法的實驗過程。 每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學(xué)實驗軟件,根據(jù)能源動力學(xué)、自動化工程學(xué)、環(huán)境工程學(xué)等學(xué)科準(zhǔn)則結(jié)合工程設(shè)計現(xiàn)場,建立各個學(xué)科中實驗運行系統(tǒng)虛擬設(shè)備單元,構(gòu)成工藝流程??勺鳛榉抡孳浖M實驗過程,對工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設(shè)備參數(shù)進(jìn)行選擇設(shè)定并獲得運行結(jié)果。該軟件可以對工藝的運行參數(shù)和各個學(xué)科內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測及模擬,有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估,可自動生成實驗報告。教學(xué)實驗軟件能獨立運行,也可在Ⅱ型實驗設(shè)備上作為控制軟件運行。
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